Co na těchto stránkách nehledejte

Suchý a nudný text :-). Stránky se snažíme připravit tak, aby byly jasné a srozumitelné všem. Vyhneme se tedy složitým formulacím a půjdeme rovnou k věci. Vysvětlíme si, co to projekt je a co si představit pod výrazem "výstupy projektu". Povíme vám, proč jsme se rozhodli projekt připravit a jaké jsou cíle našeho snažení. A konečně vám všem, kteří máte chuť studovat spolu s námi, nabídneme množství elektronických i metodických materiálů, které můžete využívat odkudkoliv, kde je vám dobře ;-)

Informace o projektu

Mluvíme-li o projektu, měli bychom si vysvětlit, co to vlastně projekt je. Slovo "projekt" se stalo velmi moderním a téměř na každém kroku je možné slyšet o množství "projektů", které všichni řešíme a zpracováváme. Aby se však z "projektu" nestalo pouhé moderní a "cool" slovo, měli bychom chápat význam a hodnotu, kterou realizace projektu přináší. Vyhněme se formálním definicím a řekněme si, že projektem rozumíme obvykle činnost, kterou během nějakého času provádíme, abychom dosáhli cílů, které si předem stanovíme. Projekt je tedy vymezen časem (projekt není možné relaizovat nepřetržitě) a cíli, kterých chceme tím, co děláme, dosáhnout. Takovým jednoduchým projektem například může být, stanovíme-li si, že na naší dosud nevyužívané zahradě za domem, vysadíme během května osm mladých stromků třešní. Jsme omezeni časem (měsíc květen) a cíli (osm stromků třešní).

 

Protože nás však v současné chvíli zajímá vzdělávání více než sadba stromků (ne, že bychom třešně neměli rádi :-) rozhodli jsme naše síly věnovat přípravě projektu zaměřeného na vzdělávání mladých lidí. Základem každého projektu je projektový záměr, který je výsledkem nápadů a potřeb, na které by měl projekt odpovídat. Naším projektovým záměrem je podpořit především studenty se zdravotními komplikacemi v pochopení náročných souvislostí moderního světa. Zaměřili jsme se proto na studenty se specifickými vzdělávacími potřebami, kterým chceme pomoci porozumět souvislostem globálních problémů, výzev a potřeb. Proto jsme si pro zpracování vybrali problémový okruh rámcového vzdělávacího programu s názvem Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.

Proč právě tato oblast? Protože věříme, že právě rozvoj myšlení v souvislostech a schopnost uvědomit si a řešit globální problémy a výzvy je klíčovým předpokladem toho, abychom se všichni jednou měli lépe (nebo aspoň ne hůř :-). Tato oblast je navíc dost komplikovanou na to, aby stála za to podrobně rozpracovat a pomoct tak studentům, kteří z nejrůznějších důvodů nemají možnosti tak snadno proniknout do všech komplikovaných vazeb a souvislostí.

S projektovým záměrem tak vzniká i název našeho projektu, jehož význam je teď už jasný i každému z vás (doufám :-).

Vítejte v projektu Učení v souvislostech - cesta k úspěchu a pojďte objevovat svět spolu s námi!

 

[cit.2013-3-12] Dostupný pod licencí Public domain na www <https://openclipart.org/detail/121699/project-schedule-by-jabernal>

Historie projektu

Úplné počátky historie projektu jsme si již představili. Obecně platí, že po stanovení času a cíle projektu, by měly být detailněji rozpracovány projektové aktivity, které nás povedou k cíli. Cíl, který popíšeme jako pomoc studentům se speciálními vzdělávacími potřebami, zní sice velmi příjemně a chválihodně, na druhou stranu, co si pod tak obecným cílem asi předatvit? Abychom mohli hodnotit, zda se nám podařilo, co jsme zamýšleli, musíme vytvořit konkrétní cíle a náplň práce, která nás k zamýšleným cílům přivede.

Gymnázium INTEGRA BRNO má tu výhodu, že vytvořilo pozici projektového manažera, který přípravu projektu zajistil. Po hodinách konzultací s vedením školy, studia přiruček a bezesných nocí vznikl návrh podoby projektu, který popsal jednotlivé klíčové aktivity a jejich konkrétní cíle. Vrátíme-li se k našemu příkladu se zahradou a třešněmi můžeme si říct, že jednou z klíčových aktivit bude zajištění nákupu sazenic stromků a konkrétním výstupem aktivity bude osm stromků uskladněných v garáži. Na tuto aktivitu si stanovíme určitý čas (třeba týden od 1.5. - 7.5.). Výstup této aktivity směřuje k cílům projektu (pokud jsou cílem vysazené stromky, těžko je asi vysadíme, pokud žádné stromky mít nebudeme :-)

Stejné je to s naším projektem. Pokud vás zajímají konkrétní klíčové aktivity projektu, vyčerpávající informace vám nabídne samostatný článek, na který se můžete přesunout zde.

Financování projektu

Většina projektů, tedy činnosti směřující k vytvoření "něčeho" nového a potřebného, vyžaduje finance, protože bez peněz to zkrátka moc dobře nejde ani v projektech. Těžko si něco na zahradě vysadíme, pokud nemáme výborné zahradnické schopnosti a vítr k nám na pozemek náhodou nezavál osm semínek té správné odrůdy třešně :-) Většinou musíme vyhledat zahradnictví a koupit si ty správné stromky, které potřebujeme. Jako nejvhodnější způsob zajištění financování našich plánovaných aktivit jsme zvolili cestu přípravy žádosti o dotaci z ESF, respektive z programu OP VK, dotačního titulu administrovaného Jihomoravským krajem ( číslo oblasti podpory 7.1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se súeciálními vzdělávacími potřebami). Žádost byla připravena projektovým manažerem Gymnázia INTEGRA BRNO a po cca půl roce hodnocení podpořena finančními prostředky z programu OP VK.

 

[cit.2013-03-09] Dostupný pod licenci Public domain na www

 

A jak to bylo dál?

Blížíme se do finále našeho krátkého příběhu. Realizace projektu Učení v souvislostech začala dne 17. 4. 2012 a skončí v březnu roku 2015. Projektový tým, který pracuje na stanovených cílech, se skládá ze stálých zaměstnanců projektu a dále z odborníků, kteří jsou přizváni k realizaci konkrétních projektových aktivit. Většinu informací o obsahu projektu naleznete v této sekci níže, s projektovým týmem se můžete seznámit v sekci "Náš tým". A pokud by vám tu přece jen něco chybělo, neváhejte se obrátit na projektového manažera s dotazy :-)

Cílová skupina projektu

Cílovou skupinou projektu jsou studenti Gymnázia INTEGRA BRNO, kteří se při svém studiu potýkají se znevýhodněním způsobeném specifickými poruchami učení. Se zaměřením na problematiku průřezového tématu Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech (viz. sekce "Proč VMEGS?") jsme se rozhodli vytvořit prostředí, které umožní studentům se speciálními vzdělávacími potřebami lépe pochopit probíranou látku a souvislosti, které vyplývají z množství informací, se kterým se žáci setkávají na gymnaziální úrovni vzdělávání. Vytvoříme i podpůrné materiály, které této skupině studentů pomohou odhalit své problémy v učení a doporučí jim cestu, na jejímž konci se mohou stát úspěšnějšími a spokojenějšími.

Nezapomněli jsme ani na učitele, pro které vytváříme e-learningový kurz zaměřený na práci v on-line vzdělávacím prostředí LMS Moodle. Učitelé i studenti budou moci dále využít jakýchsi "skript", která jsou závěrečným výstupem projektu a kompletací zkušeností a materiálů získaných a vytvořených během realizace projektu.